结构排斥与功能排斥——美国移民青少年教育困境-世界社会科学

主管单位 中国社会科学院
主办单位
中国社会科学院信息情报研究院
主编 张冠梓
创刊时间 1978
出版周期 双月刊
地址 北京市建国门内大街5号
邮政编码 100732
电话 010-85195226
电子邮件 ssaj@cass.org.cn
期刊网址 http://www.ssaj.org.cn/
国际标准刊号 ISSN 2097-2482
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结构排斥与功能排斥——美国移民青少年教育困境

摘要：	美国移民比例的不断增长，使移民青少年的教育愈来愈受到重视，但由于美国在诸多领域仍然存在对移民的排斥现象，与美国本土青少年相比，移民青少年最终在个人发展与教育产出上相对较差。本文梳理了美国与移民相关的法律制度和教育政策的演进脉络，以社会排斥为理论视角，从移民制度、教育政策和经济地位等维度，阐释了移民学生在美国接受教育过程中所受到的结构性排斥，以及由语言不通和文化差异等因素造成的功能性排斥。只有更广泛的社会接纳与移民更主动的社会融入，才能带动移民教育质量的提高。
作者：	何威　韩文瑞
作者单位：	何威，1988年生，华东师范大学中国现代城市研究中心暨社会发展学院社会学系博士研究生，200241。韩文瑞，1968年生，博士，美国纽约大学社会工作学院教授。
期刊：	国外社会科学
年.卷(期):页码	2017.4（4）：74-83
中图分类号：	C913
文章编号：
关键词：	美国移民　青少年教育　社会排斥　结构排斥
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